Programa

Universidad Rafael Landívar                                                  Fenomenología, 1º ciclo 2016

Facultad de humanidades                                                       http://urlfenomenologia.blogspot.com/

Departamento de letras y filosofía                                          Amílcar Dávila E., Ph. D.

Profesorado en filosofía                                                         aldavila@url.edu.gt

Descripción

Curso básico introductorio al método fenomenológico, especialmente en la versión husserliana.  Enfatiza la comprensión y la aplicación prácticas.  Considera en primer lugar la síntesis de los tópicos metodológicos fundamentales elaborada por Harry Reeder.  Asimismo, se ilustra la metodología con las puestas en práctica de Antonio Gallo y Sergio Custodio. 

Objetivos

Ø  Introducirse de manera sistemática en la fenomenología.

Ø  Iniciarse en la práctica de la descripción y el análisis fenomenológicos.

Metodología

Para lograr los objetivos se estudia el manual La praxis fenomenológica de Husserl, de Harry Reeder, y las aplicaciones de Antonio Gallo, Introducción a los valores, y de Sergio Custodio, Fenomenología de la cantidad y la cualidad.  También se desarrolla y discute a lo largo del curso una aplicación sistemática personal del método.  La dinámica básica de las sesiones presenciales descansa en la preparación previa (lectura, reflexión o proyecto individual), el diálogo colectivo y las aclaraciones del instructor. 

Evaluación

La evaluación es comprensiva, constante y formativa.  Comprensiva y constante porque toma en consideración todas las actividades del curso.  Formativa, puesto que procura coadyuvar al desarrollo de habilidades y dominio de los temas.

Esquema de evaluación

Aspecto	Renglón	Fechas	Valor		Valoración
Participación	Puntualidad	Constante	10	20	Excelente	100%
	Intervenciones		10		Muy bien	90%
Proyecto	Pregunta básica	1 feb	5		Bien	80%
	Propuesta de abordaje	3 mar	5		Suficiente	70%
	Descripción 1	11 abr	10		Apenas suficiente	65%
	Descripción 2	2 mayo	10		Casi suficiente	60%
	Análisis	26 mayo	10
	Comentarios	7 mar, 14 abr, 5 mayo	5 x 3	55
Conceptos	Conceptos básicos	21 abr, 2 jun	15 + 10	25

Bibliografía

Reeder, H. La praxis fenomenológica de Husserl; Bogotá: San Pablo, 2011.                                  

Gallo, A. Introducción a los valores; Guatemala: URL, 2006. (http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2011/in_val.pdf)

Custodio, S. Fenomenología de la cantidad y la cualidad y de la unidad categorial del ente; Guatemala: USAC, 2012.

Cronograma

	fecha	tema - actividad
1	j 14 ene	Diagnósticos metodológico y temático
2	l 18 ene	Presentación e introducción del curso
Reeder, H. La praxis fenomenológica de Husserl			Ensayo práctico
3	j 21 ene	Cap. 1: ¿Qué es la fenomenología?
4	l 25 ene
5	j 28 ene	Cap. 2: Investigaciones lógicas
6	l 1 feb		Pregunta básica y giro filosófico (blog) (Discusión) (Discusión)
7	j 4 feb
8	l 8 feb	Cap. 3: La reducción
9	j 11 feb
10	l 15 feb	Cap. 4: El ego
11	j 18 feb
12	l 22 feb
13	j 25 feb	Cap. 5: La esencia
14	l 29 feb
15	j 3 mar	Cap. 6: El tiempo	Abordaje: vivencias básicas (blog) (Discusión) (blog: comentario 1) (Discusión)
16	l 7 mar
17	j 10 mar
18	l 14 mar	Cap. 7: La lengua
19	j 17 mar
20	j 31mar	Cap. 8: La descripción
21	l 4 abr
22	j 7 abr	Cap. 9: La práctica fenomenológica
23	l 11 abr		1ª descripción (blog)
24	j 14 abr	Cap. 10: Comunicación y crítica fenomenológica	(Discusión) (blog: comentario 2)
25	l 18 abr		(Discusión)
26	j 21 abr	Evaluación conceptual 1
Gallo, A. Introducción a los valores, Parte A
27	l 25 abr	Cap. 1: El ser y el valor
28	j 28 abr
29	l 2 mayo	Cap. 2: Conciencia y realización de los valores	2ª descripción (blog)
30	j 5 mayo		(blog: comentario 3)
Custodio, S. Fenomenología de la cantidad y la cualidad y de la unidad categorial del ente
31	l 9 mayo	Intro., I-III
32	j 12 mayo
33	l 16 mayo	IV-VII
34	j 19 mayo
35	l 23 mayo	VIII-IX
36	j 26 mayo		Presentaciones y discusión de análisis
37	l 30 mayo
38	j 2 jun	Evaluación conceptual 2

La felicidad fase N°3

EXPERIENCIA N° 3:

En esta ocasión  toca un experimento familiarizado conmigo se trata del estudio y para ser específico una tarea de un curso de filosofía cuyo nombre es: Filosofía Contemporánea y realizo esta experiencia el día Lunes, 18 de mayo de 2015, de 8: a 9: pm en la biblioteca del seminario donde vivo, así quiero conocer la felicidad a través del estudio ¿Se puede o no se puede o no se puede ser feliz estudiando también?

A las 7: 50 pm, llego a la biblioteca a realizar mi tarea de un tema filosófico se titula: Libertad y Liberalismo (filosofía jurídica de Ronald Dworkin), enciendo la luz, me siento en la silla coloco mi computadora la enciendo me siento relajado y durante estoy haciendo mi trabajo observo mis reacciones en mi cuerpo o en mi mente; empiezo a trabajar en mi tarea y observo si tengo interés o aburrimiento y esto es lo ha ocurrido durante esta experiencia.

Realizando mi tarea, observo que mediante le voy entendiendo este trabajo, se despierta un interés por querer saber más o profundizar sobre el tema, me concentro más, se me pasa una sonrisa por mi rostro porque me siento muy bien por entenderle a la tarea, no siento aburrimiento, no siento sueño y la verdad estoy alegre, y como me ha ocurrido en las experiencias anteriores, me siento satisfecho conmigo mismo porque lo estoy haciendo bien y eso me llena de un buen entusiasmo y ganas de seguir hacia adelante con mucha fuerza y valentía para alcanzar lo que quiero; puedo decirlo también que me siento con una buena autoestima e igual me llena de orgullo el saber que tengo la capacidad de poder hacer esto y mucho más.

Análisis:

Al hacer esta tercera experiencia puedo decir lo siguiente: Lo bueno es que por medio de esta experiencia he descubierto que sí se puede desarrollar la sabiduría, el amor por el estudio, el gozo y sobre todo no dejar de ser humilde, porque aunque puedo entender de algo modo algunos cursos; siempre mantengo mi humildad no me jacto y no me creo más que los demás es más me gusta compartir lo que aprendo y lo defino, no como sentimiento sino como virtud.

Tercer descripción del silencio

Tercera vivencia del silencio

Oscar Efraín Ramírez García

Lugar: Bus comunitario, trayecto del seminario a la Universidad Rafael Landívar.

Decisión: después de vivir dos experiencias en lugares donde el contexto se presta para la calma y la concentración, quería experimentar el silencio en medio del bullicio, y descubrir cómo y en qué comparte la estructura general del silencio.

Vivencia: realicé la vivencia el lunes 18 de mayo de las 7:40 Am a las 8:25 Am.

Cuando subí al bus me senté en el tercer asiento y traté de tranquilizarme y dejar que todo fluyera sin forzar nada. Todavía no habíamos salido, cuando uno de los compañeros que llevaba un folleto con información turística empezó  a preguntar si conocía esos lugares.  Le respondí y me quedé callado, empecé a escuchar que en la radio estaba el programa “Los disponibles”, y otros de mis compañeros estaban hablando de la situación  política actual. En un instante todo quedó callado, nadie hablaba, fueron quizá 60 segundos. De pronto un compañero me preguntó, cuánto cobran la entrada a Tikal, le respondí y siguió con otras preguntas.

Traté de hablar lo mínimo, sin embargo, me incluían en las pláticas. En un momento tuve conciencia que, mi mente estaba imaginando los lugares de Guatemala que no conozco, y que ilustraba la revista. Escuchaba las bocinas de los buses, el ruido del bus, la música y los  locutores de la radio. Sin embargo, hubo un momento que la mayoría de mis compañeros empezó a leer folletos o libros, otros se acomodaron para dormirse o descansar un rato. En ese momento pude sentir tranquilidad, calma, me acomodé en el asiento, simulando que estaba dormido. Empecé a escuchar la conversación del conductor y el compañero que lo acompañaba. Se escuchaba las hojas de los folletos (cuando pasaban a otra), y el ruido del motor del bus.

Cuando pasamos frente a la Universidad del Valle, inicié a hablar con un compañero, cuando me acordé que estaba realizando la experiencia del silencio, traté de no hablar. En ese momento llegamos a la Universidad, y percibí un ambiente de calma y tranquilidad (porque casi no hay estudiantes).