Descripción fenomenológica, Salón de clases.

Edwin Armando Rosales Mejía.

Es temprano por la mañana y estoy sentado recibiendo clases, recuerdo que debo hacer una descripción fenomenológica del salón de clase, me dispongo a prestar mayor a tención, a enfocarme.

Me doy cuenta que estoy sentado, aunque no lo había tenido presente hasta que inicie esta descripción, mi atención se encuentra al frete en la persona que está hablando, me dispongo a enfocarme en ella.  Pero reflexiono y me doy cuenta que el salón de clases es más que la persona que está al frente.  

Sin embargo sigo escuchando ideas, conceptos, discursos explicativos, veo manos que se mueven, información que reflexiono y que transformo dentro de mí.

Desvió mi intención y me doy cuenta que hay más personas a mi alrededor, a las que he prestado menor atención y por momentos quedan fuera de foco en el horizonte, como una sensación de presencia, de sentirme acompañado.

Me percato de muchos pensamientos, como si mi cabeza estuviera trabajando más de lo normal y mi cuerpo estuviese desactivado, muevo conceptos, asocio unos con otros y me detengo para enfocar de nuevo.

Intento prestar atención a otros elementos como las paredes del lugar, son de ladrillo, hay una pantalla blanca, una pizarra blanca también, un crucifijo de madera al frente, signos que indican prohibiciones, no comer, no fumar, no celulares, escritorios vacíos que pasan casi desapercibidos.

Tengo la sensación de un clima agradable, con bastante iluminación, algunos sentidos son menos evidentes en el momento.  La vista, el oído parecen ser los más activos y el pensamiento o las ideas, con una mayor atención y actividad. Centrados estos en la persona que habla al frente.

Hago la variación imaginativa y pienso que si las paredes fueran de otro color o de otro material, seguiría siendo un salón de clase.  Lo mismo con muchos de los elementos que encuentro, a acepción de la persona que enseña, la que presta atención y el conocimiento, las ideas y los conceptos.